“Non hanno capito che cosa dovevano fare in quell’esercizio” oppure “Non hanno letto bene il problema!”, quante volte in aula insegnanti abbiamo sentito i colleghi commentare in questo modo la prestazione di un alunno?
L'Editoriale. "La dimensione linguistica delle discipline". Pubblicato nel n. 3/2016 della Rivista
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- Redatto da Ass. Lend
